ИИ может как помочь, так и навредить творческим способностям ребёнка

Учёные из Университета Южной Каролины, Калифорнийского университета, Университета Беркли и колледжа Эмерсон объединились и провели исследование, в ходе которого обнаружили, что искусственный интеллект (ИИ) может быть очень полезным инструментом мозгового штурма, который способен быстро генерировать идеи и стимулировать творческие исследования. Но существуют и потенциальные негативные последствия.

Результаты исследования опубликованы в научном журнале Journal of Creativity. 

Авторы эксперимента сообщили, что хоть участники и отметили пользу «дополнительного мозга» в лице ИИ, но не стоит упускать, что тем самым он не позволяет думать участникам самостоятельно, развивая мыслительные способности, фантазию и искать подходы к решению задачи. 

Также некоторые участники поделились, что как только они увидели идеи ИИ, им было трудно придумать свои собственные. 

Результаты исследования показывают, что предоставление ученикам возможности сначала практиковать творческие способности самостоятельно укрепит их веру в себя и свои возможности. Как только они добьются этого, ИИ может оказаться полезным для дальнейшего обучения.