Nature Communications: Детские рисунки содержат ценную информацию об их мышлении
182
Детские рисунки отражают не только их способность рисовать, но и то, что они знают об этих объектах.
Учёные из Стэнфордского университета провели исследование, в ходе которого определили, что способность детей рисовать и распознавать объекты развивается параллельно.
Результаты исследования опубликованы в журнале Nature Communications.
Использование машинного обучения позволило учёным интерпретировать большую выборку рисунков в этом исследовании и выявить тонкости, которые помогли им понять, как дети воспринимают мир и как они передают это восприятие посредством рисования.
Исследование показало, что способность детей рисовать узнаваемые предметы и узнавать рисунки друг друга улучшается на протяжении всего детства. Было также обнаружено что не все улучшения узнаваемости рисунков в детстве можно объяснить улучшением навыков рисования или включением стереотипных атрибутов, таких как большие уши кролика.
Крупномасштабная работа подтверждает предыдущие выводы о том, что по мере взросления детей их способность узнавать и рисовать животных и предметы увеличивается.